「怎麼辦，我的孩子居然被安親班退學！」一名7歲男童的母親憂心忡忡地說道。該男童上課總是無法專心，學習效率低下，不僅學校老師多次表示孩子有注意力不集中的問題，甚至連安親班都認為無法處理孩子的狀況而拒收。這名母親在多方求助無門後，來到聯青診所，希望有所突破。經過聯青診所蘇聖傑副院長及團隊的詳細評估與介入治療，僅僅10天，男孩的學習表現便有顯著的改善。

學習力低落、不願溝通 恐源於多方面健康問題

男孩的媽媽表示，孩子在學校經常出現趴在桌上、或坐不住且不願學習的情況，並且對於許多動態活動都不感興趣。回家功課的進度拖延，常常需要花費兩到三倍的時間才能完成。學校老師甚至認為孩子可能有過動症的傾向，建議媽媽帶孩子去醫院進行身心評估。

經聯青蘇聖傑醫師初步訪談後，觀察到男童表達能力清晰，可與父母及妹妹正常互動，能表現出情感需求，且與較親近的朋友有良好的關係，這些特徵與ADHD注意力不足過動症典型症狀不太相符。針對該孩子的狀況，醫師提出進一步的功醫檢測建議，發現孩子具有多方面的健康問題：

1.貧血與缺鐵：血液檢查顯示孩子的血紅素與鐵蛋白數值偏低，影響血液攜氧能力，導致腦部供氧不足，容易疲憊、注意力渙散。

2.腸道菌群失衡：有機酸檢測結果顯示，孩子腸道內壞菌比例過高，組織胺值明顯偏高，這會影響神經穩定性，進而加劇注意力不易集中的問題。

3.維生素D不足與甲基化異常：維生素D數值低下，加上甲基化功能不足，使能量代謝效率下降，讓孩子的學習表現受限。

診所團隊為孩子量身定制了一套綜合性的營養介入方案，從根本解決生理問題。針對檢測結果，進行相關調整：

1.補充鐵劑：改善貧血問題，提高腦部供氧，提升孩子的學習耐力與專注度。

2.腸道調理：通過腸道殺菌與益生菌補充，重建腸道菌群平衡，降低壞菌對神經系統的干擾。

3.維生素D與穀胱甘肽補充：改善免疫、抗氧化、能量生成等多方面的作用，為身體提供穩定的能量供應並維護細胞的正常運作，支持身體整體機能的恢復。

治療僅10天後，媽媽驚喜地發現，孩子的寫作業速度提升了兩至三倍，學習時不再頻頻分心，連老師都驚訝表示孩子的專注力與表現大有進步。

透過功能醫學及營養調整 重啟孩子的學習力與專注力

由孩子的狀況可知，專注力與學習力不僅受心理因素影響，生理性問題也可能扮演重要角色。例如，貧血會導致腦部缺氧，影響認知功能；腸道菌群失衡則會通過「腸腦軸」干擾神經傳遞，使孩子容易煩躁或疲憊。此外，維生素D和甲基化相關營養素的缺乏，會降低能量代謝效率，讓孩子在學習時感到力不從心。透過先進的功能醫學檢查，例如有腸腦軸菌相、組織胺不耐症、有機酸檢測分析，可以找到潛在問題並透過營養師團隊進行整合性營養調整，往往能帶來令人意想不到的改善效果。當家長發現孩子出現注意力不集中、學習力下降等情況時，應及早求助專業機構進行全面的評估與治療，讓孩子可以更為健康快樂地成長。

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